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📋 赛事摘要
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【比赛分析】
此番又有机会和国哥进行交流，笔者自然不会放过，在颁奖仪式开始前，找机会面对面聊了下他的近况，聊了下其目前正用心在做的足球以外的跨界项目（包括直播、探店等等），尤其还有鸣聊体育2025赛季全年跟进的广州蒲公英足球俱乐部的相关热点话题，借此这千载难逢的机会，也想听听国哥的观点和意见。
鸣：很多人说，这次的“穗安街超”弥补了广州足球青训比赛的空缺，您怎么看？
鸣：除了直播带货，看到国哥还有去探店，这里又涉及饮食及别的文化，亦是跨界，您觉得这也是给大家推荐好东西是吗？
鸣：这个赛季马上结束，也基本定调，对于来年，您有何展望？
鸣：看到国哥近期活跃于一些足球圈外的跨界活动，比如直播带货，前不久也庆祝了开播一周年，为什么会选择投入大量精力且非常用心去做这件事？
倘若没记错，这应该是彭伟国指导第一次在公开场合点评广州蒲公英德桦绿建，亦借此机会向广大蒲公英球迷分享一下足球权威人士、足坛名宿对一些热点话题的观点分享。
国：是这样的，时代在发展变迁，各行各业都需要顺应迎合才能让自己有更好的前景，我们足球人也一样。我平时对茶叶对酒有一定研究，也有一些收藏，开始是身边的朋友总让我推荐，后来经过思考+筹划，干脆开直播给大家推荐性价比高的茶和酒，让大家买得更放心。中国文化博大精深，包括茶文化和酒文化也十分讲究，通过直播带货，不仅可以增加收入，给大家推荐性价比高的放心产品，还能推广普及我们的文化，传递正能量，实现多赢局面，与此同时也是在为退役运动员开辟一条新的道路。我觉得很有意义，就一直坚持到现在。
国（彭伟国）：最近真的太忙了，全国各地跑，几个地方连轴转，因为有各项赛事开幕，我刚从川超回来没多久今天下午又要参加我们广州自己办的穗超的活动，之后还要开始筹划今年老甲A的比赛。说实话真的没有太多时间关注这项比赛的具体情况，不过还是从朋友发过来的信息里了解到了战况，知道孩子们踢得很激烈、很尽兴。今天过来主要是支持师傅办的比赛，给小球员们颁奖、互动，也是我非常愿意去做的事情，毕竟中国足球的未来，靠的是他们。
国：我十分同意。小年龄段踢小场地，从而练好技术巩固基本功，对未来的发展绝对有好处。我们以前也踢过三人场、五人场，和八人、十一人有质的区别。这次比赛令小朋友有一个充分展示自我技术的平台，能被大家看到，确实发挥了积极作用。
国：有关注，平日有空也会看一下比赛，球队现任主教练谭恩德除了和我曾一起踢球，是队友，在教练岗位时大家也做过拍档。今年广州蒲公英踢得不错了，按照俱乐部目前的投入，有这样的成绩，又有几名球员成功入选国字号，真的已经很不错了。这支球队年轻人非常多，非常有潜质，球员年轻有活力，展现出来的蓬勃朝气令人印象深刻，这绝对是一支未来可期的球队。
当走进九记三楼宴会厅的那一刻，笔者首先便看到了中国足坛名宿彭伟国先生，他今天是专程过来支持师傅周穗安创办的“穗安街超”五人足球争霸赛的，他要为赛事最佳球员及两个组别的冠亚军颁奖。非常荣幸，之前鸣聊体育在不同场合、不同活动有做过三到四次彭伟国先生的独家专访，国哥一直很支持、也很认可我们得正能量报道，对足坛热点话题的独到分析和见解亦能引发社会层面关注，绝对是众望所归的中国足坛名宿。
国：今年只是广州蒲公英进入职业联赛第一年，万事开头难，年轻球员最欠缺经验，他们也需要历练，我依然觉得这支球队未来很有希望，大家再给点耐心。与此同时我认为，只要明年俱乐部加大投入，下赛季冲甲非常有希望！
鸣：切换到足球领域，彭指导有关注广州蒲公英德桦绿建今年的比赛吗？觉得这支球队今年的成绩和表现如何？
国：是的。广东是美食聚集地，饮食文化同样源远流长博大精深，通过我们的尝试和推荐，可以让所有看了视频的朋友省去挑选的时间，直接去品尝美食美味。一些靠谱的好的餐厅，通过我们的视角推荐给广大球迷，能帮助他们投射到更广领域的受众，毕竟球迷里同样有不少爱美食之人。
鸣（大佬鸣）：彭伟国指导，您好。最近在忙些啥？今天过来参与“穗安街超”颁奖仪式，有关注这项比赛吗？谈谈感受。
专访心得：感谢彭伟国指导在百忙之中接受鸣聊体育专访，这次攀谈还是很有收获的，不仅了解了国哥近况，亦是展示退役职业足球运动员的另一种与时俱进的生态形式，足以供更多人参考。除此之外，国哥还首次分享了对广州蒲公英足球俱乐部的相关观点，让人受益匪浅。接下来，我们还会继续关注中国足坛名宿彭伟国先生的动态，祝他在跨界领域风生水起，一切顺利。
【球队数据】
向余望携亚运铜牌归队，刘建业“没收奖牌”名场面。
向余望是重庆铜梁龙本土培养出来的前锋，本赛季随队征战中超，同时入选亚运U23国足，是球队重点培养的年轻球员。
（3）刘建业看着向余望，带着笑意说出那句出圈台词：“你再管国奥队要一块！”
向余望作为U23国足队员，随队拿到亚运会男足铜牌，是这支队伍里唯一带回亚运奖牌的球员。
（2）向余望准备做简短发言，刚展示完奖牌，身旁的主教练刘建业笑着伸手，直接把铜牌从向余望手里接过来，动作干脆，然后直接塞进自己外套口袋里。
现场画面全过程：
（1）向余望站在队友中间，拿出亚运会铜牌，把奖牌挂在脖子上，举起来给身边队友传阅、展示，所有人目光都聚焦在奖牌上。
赛季背景：中超联赛只剩最后4轮，之前多名主力长期被国字号抽调，球队很难凑齐完整阵容开展10对10对抗训练。
亚运会结束，重庆铜梁龙多名外调国字号球员归队：向余望（U23亚运队铜牌）、杜月徵、姚浩洋一同回到俱乐部训练场，球队简单组织了一个归队小仪式，全队队员围在一起，拍摄素材由重庆铜梁龙官方账号对外发布 。
（4）现场瞬间哄堂大笑，向余望本人也是哭笑不得，全队氛围非常轻松，属于教练和弟子之间即兴玩笑，并不是真的没收、扣下奖牌，只是短暂拿来逗乐，之后奖牌归还向余望。
【历史交锋】
在西甲第5轮比赛中，皇家贝蒂斯客场2-1逆转比利亚雷亚尔。凭借这场胜利，佩莱格里尼执教贝蒂斯以来在正式比赛中的胜场数达到150场，成为俱乐部历史上首位达成这一里程碑的主教练。
本场比赛，比利亚雷亚尔率先取得进球，随后贝蒂斯完成反超，最终以2-1取胜。
这场胜利也具有特殊意义。佩莱格里尼执教皇家贝蒂斯参加正式比赛以来已经取得150场胜利，他成为贝蒂斯整个俱乐部历史上首位达到150场正式比赛胜利的主教练。据相关统计，佩莱格里尼同时也是安达卢西亚俱乐部历史上首位、也是唯一一位在一家俱乐部取得150场正式比赛胜利的主教练。
佩莱格里尼自2020年开始执教皇家贝蒂斯，此后不断刷新个人在俱乐部的执教纪录。此前，他已经超越洛伦索-塞拉，成为贝蒂斯队史正式比赛取胜场次最多的主教练。如今，在客场2-1战胜比利亚雷亚尔后，佩莱格里尼将这一纪录进一步提升至150胜。
【球员介绍】
中青赛北京赛区U10组踢假球的新闻，日前闹得沸沸扬扬，也挖出了中国足坛青训体系中依然存在的某些弊端，看似只是基层的“小事”，但这样的土壤与环境，能培育出什么样的苗子，实在令人担心。
这种对孩子心理与人格的基本尊重，它不保证每个孩子都成球星，但至少让更多孩子愿意在体系里待得更久——而“待得久”，恰恰是晚熟球员的生存前提。
“在日本能成为职业球员的是极少数，绝大多数孩子将来都会进入社会，从事和足球无关的工作，但他们会说：还好当初学了足球，在足球中学到的东西，在社会上真的有用。足球是团队运动，要和队友一起合作，这都需要思考和沟通能力，判断力、执行力、解决问题的能力都可以通过踢球来培养，这些正是步入社会后必备的能力。”
归根结底，踢球的孩子，不该只是绿茵场上的棋子，只会走教练划的棋路。对于青训来说，踢赢比赛和踢球育人，孰轻孰重，孰因孰果，确实值得思考。日本青训被外界反复研究，但真正让体系运转的，恐怕不是某一条“训练方法”，而是一整套对“人”的理解：
“在日本人心中，往往有一种传统心理，不愿承担责任、害怕冒险的心理，待在集体里会觉得安心，因为责任似乎被分散了。但对于足球来说，在这种心理之外，也要寻求个人自我表达的平衡，才能不断成长。鼓励选手们不必过分拘谨，表现自己，让他们更勇敢的去尝试和挑战。”
“请不要轻易断定孩子有没有天赋，要多关注孩子是否拥有对足球的热情。有很多暂时无法提升自己的孩子，比周围人逊色，踢不上比赛，被教练批评，也有很多孩子为了成为身边优秀者那样的球员而努力，为了追求更高目标而愿意改变自己。”
“相反，很多在12岁到15岁踢得不够好、心怀不甘的孩子，是因为身体发育跟不上，没法自如发挥，他们中有些人会在16岁、17岁迎来爆发式成长，这种18岁前经历过很多挫折的孩子，到了20岁反而一下子突飞猛进。”
这里的关键并不是“日本就没有人情社会”，井上也承认日本社会有复杂的人际结构与上下关系；关键在于——青训岗位把“足球判断权”牢牢握在专业人员手里，并形成组织层面的保护机制。
井上说：“我认为敢于表达自己的主张，是自我表现的重要方式，也意味着去承担个人责任。”
学校教育和足球教育，是相通且互补的，在家庭、学校、社会里学到的东西，与踢球学到的东西，同时支撑起一个孩子的未来发展。
不急功近利，而是重视对孩子的培养，讲究耐心，通过体系的设立与帮助，反复给孩子机会，让他们中的佼佼者哪怕冒尖的晚一点，也能有机会出头……井上认为，这是日本足球青训强大、人才源源不断的根源。
“当我指导一个15岁的球员时，那是一场正式比赛，半场休息通常由教练回顾上半场，发现问题，然后针对下半场讲需要改善的地方。当我试图去讲话时，那个小球员已经拿着战术板，面对队友在讲了：如何组织、如何解决问题、下半场我们该怎么做……”
“日本社会确实存在上下关系，但是否作为一个必须遵守的铁律在流传？其实正在发生变化。”
“能成为职业球员的人是有限的，在中国和日本都是这样，只有极少数选手能走上职业道路。什么时候决定一个人能否走职业之路？大多球员是在18岁，在日本来说，是21岁到22岁左右才能确定下来，绝对不会在12岁、15岁就盖棺定论。”
井上回忆，比输赢更让他欣慰的，是看到孩子跳出教练的指挥，开始作为独立个体去思考、去成长。
“我在日本青训一线工作了20年，几乎从来没遇到过这种情况，如果教练向这种东西低头，那他就不配做教练。”
“足球课目的就是让男孩女孩一起开心踢球，所以足球课并不能提升孩子的球技，日本孩子想踢得更好，就会加入足球俱乐部，去足球培训班学习，这是日本学校足球教育的现状。”
井上孝浩，日本青训从业者，福冈黄蜂俱乐部青训总监，曾培养过富安健洋等优秀球员。关于青训，井上很乐意谈一谈他的认知与心得，从他的视频分享中，我们既感慨日本青训在一些细节上的认真，而更警醒和痛心的其实是某些大环境上的差别，即足球所植根的“社会文化土壤”的不同。
日本社会传统文化中，某些被视为桎梏的因素，比如过于严苛的等级尊卑意识、集体化从众心理等，是否会对足球圈的进步产生不良影响？井上认为，文化及思维层面的影响是难免的，但已经有了积极的改变。
“对孩子来说，最重要的是制定一个自我承担责任的范围，让孩子自己做决定，自己承担责任，也因为是他们自己做出的决定，所以自然而然会去努力，并承担责任。父母、教练这些别人做的决定，责任就不会落在孩子身上，但是要孩子珍惜自己做决定的过程，决定目标，制定计划，当自己想要完成一件事时，他们要掌握所需的东西，这个过程是非常重要的。”
井上的这番分析，也许可以解释中日两国青少年球员的某种对比反差。前国脚杨旭就说，中国孩子的特点是听话，场上怎么踢，一切听教练的，但日本小球员往往表现出更强的独立思考能力。
井上提到的另一个关键点是：几乎所有日本青训参与者，都重视孩子的在校学习，甚至优先级放在踢球之前。他们认为，在这个年龄段培养出优秀的综合学习能力，将决定孩子未来能走多远。
日本足球的体教结合，在基础与提高这两个环节分得很清楚。学校里也有足球课，但那是为了培养兴趣，而真想继续踢好球，要靠个人去俱乐部、社会机构“练级”。
“如果教练在挑选首发、决定派谁上时，脑子里想的是家长的脸色，那就太糟糕了。教练必须只看孩子的表现，做出公正评价，思考如何让孩子成长，基于这一点来确定首发，我认为确保不受家长影响是非常重要的。”
在中国的各级球队中，时常有这样的传闻：为让孩子踢主力，要搞好和教练的关系，甚至家长还要“上供”，对此人们似乎已见怪不怪。当这个问题被提给井上时，他却觉得是个新鲜事。
“对于教练来说，两件事不能做。第一，不否定孩子的人格，不否定孩子作为个体的存在，教练说出怎样的话、给予怎样的指导，这很重要。比如说‘输球就是因为你’、‘有你在球队气氛都变差了’这类话，孩子听了一定不想继续在这里踢球了。第二，不与其他球员做比较，唯一比较的是和过去的自己比，这能提升孩子想变好的动力。”
“你如果问日本教练，几乎所有人都会回答：上学更重要。只有保证自己的在校学习时间，在个人生活上也能稳定下来，才能把精力投入到足球中，我们都是这么认为的。在日本如果学习成绩不好，甚至连踢球资格都可能被剥夺。”
“我们作为教练，必须去看清每一位球员的成长高峰什么时候会来，12岁时就决定一切是完全不可取的。反倒是很多小时候被看好，觉得‘这孩子一定能成为职业球员’的人，最后反而没成。”
“和前辈接触时当然要保持礼貌，使用敬语认真打招呼，怀着敬仰去尊重，但前辈借此去支配、命令后辈做事的这一状况，已经逐渐改变了。前辈会通过实际行动来示范，比如准备器材和整理场地，让后辈观察和学习，即使是前辈也会为球队整理行李。”
“在日本，不觉得礼仪教育是什么‘高等教育’，因为这是再平常不过的事情，比如打招呼、对队友的感恩、对父母的感恩，这些都是平时在场下培养的，再比如球队器材，捡球、搬球门、摆放标志桶……孩子们都会比教练更早来球场，自己动手。”
“在日本的教育体系里，首先是学校，然后才是足球。你看过在欧洲活跃的日本球员采访吗？他们几乎不需要翻译，直接用英语、意大利语、法语回答采访，正是这些学习能力很强的球员，如今在欧洲大放异彩，我认为这已经成为了日本球员的标准素养了。”
“在日本学校里教足球课的老师，是班级的班主任，并不是足球教练。日本学校确实有足球课，但只占全部体育课的10%左右，剩下的内容都是单杠、体操、跳箱、垫上运动、躲避球之类。”
一个社会、社群的传统文化思维惯性是极为强大的，有时候，要想做出改变，需要努力去挣脱这种惯性。井上认为，至少在足球青训层面，日本足坛一直在努力摆脱这种社会心理惯性，鼓励孩子去独立思考。
如何让教练只对足球负责、让孩子对自己负责、让家长对环境负责；以及更重要的——把成才时间表往后移，把“能否赢下眼前这场球”、“能否踢成职业”这个执念，从青少年身上拿掉。
“如果有家长试图对孩子的比赛施加压力，作为管理者，我会严肃提醒他们。为教练创造干净的环境，让他们能安心指导孩子，我认为这样的环境很重要。”
杨旭说：“主动思考能力在中国孩子来说非常差，在日本小朋友中相对就很好，而且会把它带到球场上，更多通过自己的判断阅读比赛，而不是教练指挥。教练只是给小朋友一个范围，内容自己填写，而中国教练更多告诉你，就应该这么踢，必须这么踢。”
在井上的理念中，树人是第一位的，而孩子在低龄阶段的成绩，其实并不那么重要。
“对孩子们来说，这早已是理所当然的习惯，场地脏了就打扫干净，训练比赛结束把一切整理好再离开。在学校里都是自然而然的事情，到了足球场孩子们也会理所当然的这样做。”
他山之石可以攻玉。近年来，中国足球圈一直有呼声，希望踏实下来学习日本青训，但从这次10岁孩子打假球的事件看，不先割除中国足坛某些社会文化、思维习惯上的疾瘤，那么哪怕是再好的模板搬过来，恐怕也会在这个大环境下变味走形。
“日本青训能做到稳定的培养人才，绝不早早扼杀孩子的才能。直到大学、直到22岁，都能持续接受青训，这种环境在日本全国各地都存在，也是日本稳定人才培养体系的强项。”
“当我看到这一幕，我很开心，教练员的作用是什么？通过教导帮助孩子掌握技能，但毕竟球员自己的成长才是关键，亲眼见证这样的时刻，球员自主思考并去努力执行时，他就成长了很多。”
最关键的，是所有青训都要面对的那个问题：我们的青训培养的究竟什么？是尽快赢下青少年比赛的技能，还是让孩子在更长时间维度变得更强、更成熟、更能承担责任——无论他最终能不能成为职业球员。（二头）
【比赛分析】
此番又有机会和国哥进行交流，笔者自然不会放过，在颁奖仪式开始前，找机会面对面聊了下他的近况，聊了下其目前正用心在做的足球以外的跨界项目（包括直播、探店等等），尤其还有鸣聊体育2025赛季全年跟进的广州蒲公英足球俱乐部的相关热点话题，借此这千载难逢的机会，也想听听国哥的观点和意见。
鸣：很多人说，这次的“穗安街超”弥补了广州足球青训比赛的空缺，您怎么看？
鸣：除了直播带货，看到国哥还有去探店，这里又涉及饮食及别的文化，亦是跨界，您觉得这也是给大家推荐好东西是吗？
鸣：这个赛季马上结束，也基本定调，对于来年，您有何展望？
鸣：看到国哥近期活跃于一些足球圈外的跨界活动，比如直播带货，前不久也庆祝了开播一周年，为什么会选择投入大量精力且非常用心去做这件事？
倘若没记错，这应该是彭伟国指导第一次在公开场合点评广州蒲公英德桦绿建，亦借此机会向广大蒲公英球迷分享一下足球权威人士、足坛名宿对一些热点话题的观点分享。
国：是这样的，时代在发展变迁，各行各业都需要顺应迎合才能让自己有更好的前景，我们足球人也一样。我平时对茶叶对酒有一定研究，也有一些收藏，开始是身边的朋友总让我推荐，后来经过思考+筹划，干脆开直播给大家推荐性价比高的茶和酒，让大家买得更放心。中国文化博大精深，包括茶文化和酒文化也十分讲究，通过直播带货，不仅可以增加收入，给大家推荐性价比高的放心产品，还能推广普及我们的文化，传递正能量，实现多赢局面，与此同时也是在为退役运动员开辟一条新的道路。我觉得很有意义，就一直坚持到现在。
国（彭伟国）：最近真的太忙了，全国各地跑，几个地方连轴转，因为有各项赛事开幕，我刚从川超回来没多久今天下午又要参加我们广州自己办的穗超的活动，之后还要开始筹划今年老甲A的比赛。说实话真的没有太多时间关注这项比赛的具体情况，不过还是从朋友发过来的信息里了解到了战况，知道孩子们踢得很激烈、很尽兴。今天过来主要是支持师傅办的比赛，给小球员们颁奖、互动，也是我非常愿意去做的事情，毕竟中国足球的未来，靠的是他们。
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国：有关注，平日有空也会看一下比赛，球队现任主教练谭恩德除了和我曾一起踢球，是队友，在教练岗位时大家也做过拍档。今年广州蒲公英踢得不错了，按照俱乐部目前的投入，有这样的成绩，又有几名球员成功入选国字号，真的已经很不错了。这支球队年轻人非常多，非常有潜质，球员年轻有活力，展现出来的蓬勃朝气令人印象深刻，这绝对是一支未来可期的球队。
当走进九记三楼宴会厅的那一刻，笔者首先便看到了中国足坛名宿彭伟国先生，他今天是专程过来支持师傅周穗安创办的“穗安街超”五人足球争霸赛的，他要为赛事最佳球员及两个组别的冠亚军颁奖。非常荣幸，之前鸣聊体育在不同场合、不同活动有做过三到四次彭伟国先生的独家专访，国哥一直很支持、也很认可我们得正能量报道，对足坛热点话题的独到分析和见解亦能引发社会层面关注，绝对是众望所归的中国足坛名宿。
国：今年只是广州蒲公英进入职业联赛第一年，万事开头难，年轻球员最欠缺经验，他们也需要历练，我依然觉得这支球队未来很有希望，大家再给点耐心。与此同时我认为，只要明年俱乐部加大投入，下赛季冲甲非常有希望！
鸣：切换到足球领域，彭指导有关注广州蒲公英德桦绿建今年的比赛吗？觉得这支球队今年的成绩和表现如何？
国：是的。广东是美食聚集地，饮食文化同样源远流长博大精深，通过我们的尝试和推荐，可以让所有看了视频的朋友省去挑选的时间，直接去品尝美食美味。一些靠谱的好的餐厅，通过我们的视角推荐给广大球迷，能帮助他们投射到更广领域的受众，毕竟球迷里同样有不少爱美食之人。
鸣（大佬鸣）：彭伟国指导，您好。最近在忙些啥？今天过来参与“穗安街超”颁奖仪式，有关注这项比赛吗？谈谈感受。
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【球队数据】
向余望携亚运铜牌归队，刘建业“没收奖牌”名场面。
向余望是重庆铜梁龙本土培养出来的前锋，本赛季随队征战中超，同时入选亚运U23国足，是球队重点培养的年轻球员。
（3）刘建业看着向余望，带着笑意说出那句出圈台词：“你再管国奥队要一块！”
向余望作为U23国足队员，随队拿到亚运会男足铜牌，是这支队伍里唯一带回亚运奖牌的球员。
（2）向余望准备做简短发言，刚展示完奖牌，身旁的主教练刘建业笑着伸手，直接把铜牌从向余望手里接过来，动作干脆，然后直接塞进自己外套口袋里。
现场画面全过程：
（1）向余望站在队友中间，拿出亚运会铜牌，把奖牌挂在脖子上，举起来给身边队友传阅、展示，所有人目光都聚焦在奖牌上。
赛季背景：中超联赛只剩最后4轮，之前多名主力长期被国字号抽调，球队很难凑齐完整阵容开展10对10对抗训练。
亚运会结束，重庆铜梁龙多名外调国字号球员归队：向余望（U23亚运队铜牌）、杜月徵、姚浩洋一同回到俱乐部训练场，球队简单组织了一个归队小仪式，全队队员围在一起，拍摄素材由重庆铜梁龙官方账号对外发布 。
（4）现场瞬间哄堂大笑，向余望本人也是哭笑不得，全队氛围非常轻松，属于教练和弟子之间即兴玩笑，并不是真的没收、扣下奖牌，只是短暂拿来逗乐，之后奖牌归还向余望。
【历史交锋】
在西甲第5轮比赛中，皇家贝蒂斯客场2-1逆转比利亚雷亚尔。凭借这场胜利，佩莱格里尼执教贝蒂斯以来在正式比赛中的胜场数达到150场，成为俱乐部历史上首位达成这一里程碑的主教练。
本场比赛，比利亚雷亚尔率先取得进球，随后贝蒂斯完成反超，最终以2-1取胜。
这场胜利也具有特殊意义。佩莱格里尼执教皇家贝蒂斯参加正式比赛以来已经取得150场胜利，他成为贝蒂斯整个俱乐部历史上首位达到150场正式比赛胜利的主教练。据相关统计，佩莱格里尼同时也是安达卢西亚俱乐部历史上首位、也是唯一一位在一家俱乐部取得150场正式比赛胜利的主教练。
佩莱格里尼自2020年开始执教皇家贝蒂斯，此后不断刷新个人在俱乐部的执教纪录。此前，他已经超越洛伦索-塞拉，成为贝蒂斯队史正式比赛取胜场次最多的主教练。如今，在客场2-1战胜比利亚雷亚尔后，佩莱格里尼将这一纪录进一步提升至150胜。
【球员介绍】
中青赛北京赛区U10组踢假球的新闻，日前闹得沸沸扬扬，也挖出了中国足坛青训体系中依然存在的某些弊端，看似只是基层的“小事”，但这样的土壤与环境，能培育出什么样的苗子，实在令人担心。
这种对孩子心理与人格的基本尊重，它不保证每个孩子都成球星，但至少让更多孩子愿意在体系里待得更久——而“待得久”，恰恰是晚熟球员的生存前提。
“在日本能成为职业球员的是极少数，绝大多数孩子将来都会进入社会，从事和足球无关的工作，但他们会说：还好当初学了足球，在足球中学到的东西，在社会上真的有用。足球是团队运动，要和队友一起合作，这都需要思考和沟通能力，判断力、执行力、解决问题的能力都可以通过踢球来培养，这些正是步入社会后必备的能力。”
归根结底，踢球的孩子，不该只是绿茵场上的棋子，只会走教练划的棋路。对于青训来说，踢赢比赛和踢球育人，孰轻孰重，孰因孰果，确实值得思考。日本青训被外界反复研究，但真正让体系运转的，恐怕不是某一条“训练方法”，而是一整套对“人”的理解：
“在日本人心中，往往有一种传统心理，不愿承担责任、害怕冒险的心理，待在集体里会觉得安心，因为责任似乎被分散了。但对于足球来说，在这种心理之外，也要寻求个人自我表达的平衡，才能不断成长。鼓励选手们不必过分拘谨，表现自己，让他们更勇敢的去尝试和挑战。”
“请不要轻易断定孩子有没有天赋，要多关注孩子是否拥有对足球的热情。有很多暂时无法提升自己的孩子，比周围人逊色，踢不上比赛，被教练批评，也有很多孩子为了成为身边优秀者那样的球员而努力，为了追求更高目标而愿意改变自己。”
“相反，很多在12岁到15岁踢得不够好、心怀不甘的孩子，是因为身体发育跟不上，没法自如发挥，他们中有些人会在16岁、17岁迎来爆发式成长，这种18岁前经历过很多挫折的孩子，到了20岁反而一下子突飞猛进。”
这里的关键并不是“日本就没有人情社会”，井上也承认日本社会有复杂的人际结构与上下关系；关键在于——青训岗位把“足球判断权”牢牢握在专业人员手里，并形成组织层面的保护机制。
井上说：“我认为敢于表达自己的主张，是自我表现的重要方式，也意味着去承担个人责任。”
学校教育和足球教育，是相通且互补的，在家庭、学校、社会里学到的东西，与踢球学到的东西，同时支撑起一个孩子的未来发展。
不急功近利，而是重视对孩子的培养，讲究耐心，通过体系的设立与帮助，反复给孩子机会，让他们中的佼佼者哪怕冒尖的晚一点，也能有机会出头……井上认为，这是日本足球青训强大、人才源源不断的根源。
“当我指导一个15岁的球员时，那是一场正式比赛，半场休息通常由教练回顾上半场，发现问题，然后针对下半场讲需要改善的地方。当我试图去讲话时，那个小球员已经拿着战术板，面对队友在讲了：如何组织、如何解决问题、下半场我们该怎么做……”
“日本社会确实存在上下关系，但是否作为一个必须遵守的铁律在流传？其实正在发生变化。”
“能成为职业球员的人是有限的，在中国和日本都是这样，只有极少数选手能走上职业道路。什么时候决定一个人能否走职业之路？大多球员是在18岁，在日本来说，是21岁到22岁左右才能确定下来，绝对不会在12岁、15岁就盖棺定论。”
井上回忆，比输赢更让他欣慰的，是看到孩子跳出教练的指挥，开始作为独立个体去思考、去成长。
“我在日本青训一线工作了20年，几乎从来没遇到过这种情况，如果教练向这种东西低头，那他就不配做教练。”
“足球课目的就是让男孩女孩一起开心踢球，所以足球课并不能提升孩子的球技，日本孩子想踢得更好，就会加入足球俱乐部，去足球培训班学习，这是日本学校足球教育的现状。”
井上孝浩，日本青训从业者，福冈黄蜂俱乐部青训总监，曾培养过富安健洋等优秀球员。关于青训，井上很乐意谈一谈他的认知与心得，从他的视频分享中，我们既感慨日本青训在一些细节上的认真，而更警醒和痛心的其实是某些大环境上的差别，即足球所植根的“社会文化土壤”的不同。
日本社会传统文化中，某些被视为桎梏的因素，比如过于严苛的等级尊卑意识、集体化从众心理等，是否会对足球圈的进步产生不良影响？井上认为，文化及思维层面的影响是难免的，但已经有了积极的改变。
“对孩子来说，最重要的是制定一个自我承担责任的范围，让孩子自己做决定，自己承担责任，也因为是他们自己做出的决定，所以自然而然会去努力，并承担责任。父母、教练这些别人做的决定，责任就不会落在孩子身上，但是要孩子珍惜自己做决定的过程，决定目标，制定计划，当自己想要完成一件事时，他们要掌握所需的东西，这个过程是非常重要的。”
井上的这番分析，也许可以解释中日两国青少年球员的某种对比反差。前国脚杨旭就说，中国孩子的特点是听话，场上怎么踢，一切听教练的，但日本小球员往往表现出更强的独立思考能力。
井上提到的另一个关键点是：几乎所有日本青训参与者，都重视孩子的在校学习，甚至优先级放在踢球之前。他们认为，在这个年龄段培养出优秀的综合学习能力，将决定孩子未来能走多远。
日本足球的体教结合，在基础与提高这两个环节分得很清楚。学校里也有足球课，但那是为了培养兴趣，而真想继续踢好球，要靠个人去俱乐部、社会机构“练级”。
“如果教练在挑选首发、决定派谁上时，脑子里想的是家长的脸色，那就太糟糕了。教练必须只看孩子的表现，做出公正评价，思考如何让孩子成长，基于这一点来确定首发，我认为确保不受家长影响是非常重要的。”
在中国的各级球队中，时常有这样的传闻：为让孩子踢主力，要搞好和教练的关系，甚至家长还要“上供”，对此人们似乎已见怪不怪。当这个问题被提给井上时，他却觉得是个新鲜事。
“对于教练来说，两件事不能做。第一，不否定孩子的人格，不否定孩子作为个体的存在，教练说出怎样的话、给予怎样的指导，这很重要。比如说‘输球就是因为你’、‘有你在球队气氛都变差了’这类话，孩子听了一定不想继续在这里踢球了。第二，不与其他球员做比较，唯一比较的是和过去的自己比，这能提升孩子想变好的动力。”
“你如果问日本教练，几乎所有人都会回答：上学更重要。只有保证自己的在校学习时间，在个人生活上也能稳定下来，才能把精力投入到足球中，我们都是这么认为的。在日本如果学习成绩不好，甚至连踢球资格都可能被剥夺。”
“我们作为教练，必须去看清每一位球员的成长高峰什么时候会来，12岁时就决定一切是完全不可取的。反倒是很多小时候被看好，觉得‘这孩子一定能成为职业球员’的人，最后反而没成。”
“和前辈接触时当然要保持礼貌，使用敬语认真打招呼，怀着敬仰去尊重，但前辈借此去支配、命令后辈做事的这一状况，已经逐渐改变了。前辈会通过实际行动来示范，比如准备器材和整理场地，让后辈观察和学习，即使是前辈也会为球队整理行李。”
“在日本，不觉得礼仪教育是什么‘高等教育’，因为这是再平常不过的事情，比如打招呼、对队友的感恩、对父母的感恩，这些都是平时在场下培养的，再比如球队器材，捡球、搬球门、摆放标志桶……孩子们都会比教练更早来球场，自己动手。”
“在日本的教育体系里，首先是学校，然后才是足球。你看过在欧洲活跃的日本球员采访吗？他们几乎不需要翻译，直接用英语、意大利语、法语回答采访，正是这些学习能力很强的球员，如今在欧洲大放异彩，我认为这已经成为了日本球员的标准素养了。”
“在日本学校里教足球课的老师，是班级的班主任，并不是足球教练。日本学校确实有足球课，但只占全部体育课的10%左右，剩下的内容都是单杠、体操、跳箱、垫上运动、躲避球之类。”
一个社会、社群的传统文化思维惯性是极为强大的，有时候，要想做出改变，需要努力去挣脱这种惯性。井上认为，至少在足球青训层面，日本足坛一直在努力摆脱这种社会心理惯性，鼓励孩子去独立思考。
如何让教练只对足球负责、让孩子对自己负责、让家长对环境负责；以及更重要的——把成才时间表往后移，把“能否赢下眼前这场球”、“能否踢成职业”这个执念，从青少年身上拿掉。
“如果有家长试图对孩子的比赛施加压力，作为管理者，我会严肃提醒他们。为教练创造干净的环境，让他们能安心指导孩子，我认为这样的环境很重要。”
杨旭说：“主动思考能力在中国孩子来说非常差，在日本小朋友中相对就很好，而且会把它带到球场上，更多通过自己的判断阅读比赛，而不是教练指挥。教练只是给小朋友一个范围，内容自己填写，而中国教练更多告诉你，就应该这么踢，必须这么踢。”
在井上的理念中，树人是第一位的，而孩子在低龄阶段的成绩，其实并不那么重要。
“对孩子们来说，这早已是理所当然的习惯，场地脏了就打扫干净，训练比赛结束把一切整理好再离开。在学校里都是自然而然的事情，到了足球场孩子们也会理所当然的这样做。”
他山之石可以攻玉。近年来，中国足球圈一直有呼声，希望踏实下来学习日本青训，但从这次10岁孩子打假球的事件看，不先割除中国足坛某些社会文化、思维习惯上的疾瘤，那么哪怕是再好的模板搬过来，恐怕也会在这个大环境下变味走形。
“日本青训能做到稳定的培养人才，绝不早早扼杀孩子的才能。直到大学、直到22岁，都能持续接受青训，这种环境在日本全国各地都存在，也是日本稳定人才培养体系的强项。”
“当我看到这一幕，我很开心，教练员的作用是什么？通过教导帮助孩子掌握技能，但毕竟球员自己的成长才是关键，亲眼见证这样的时刻，球员自主思考并去努力执行时，他就成长了很多。”
最关键的，是所有青训都要面对的那个问题：我们的青训培养的究竟什么？是尽快赢下青少年比赛的技能，还是让孩子在更长时间维度变得更强、更成熟、更能承担责任——无论他最终能不能成为职业球员。（二头）
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